《表2 六盘水师范学院大学生人际困扰的性别、学科和年级差异检验（N=340,M±SD)》

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《六盘水师范学院大学生自尊与人际困扰的关系研究》

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对人际困扰及其四个因子在不同年级间单因素方差分析，由表2可知，不同年级之间的人际困扰在总体上不存在显著差异（P>0.05），不同年级的大学生在交谈困扰、异性交往困扰上也不存在显著差异（P>0.05），而其因子交友困扰、待人接物的困扰在0.05的水平上存在显著差异，并表现为大一学生的交友困扰最大。大三、大四学生的待人接物的困扰得分最高。