《表2-1苗族各年级学生认知风格的差异检验(n=572)(M±SD)》

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《云南文山地区苗族青少年认知风格调查研究》

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***在.001水平显著，**在.01水平显著，*在.05水平显著（下同）

高一学生总量表上得分显著高于初三以下学生（见表2-1），高三、大学学生认知方法维度得分显著高于小六、初一、初二、高二；初三至大学学生认知加工维度得分显著高于小六、初一；初三、高二学生认知行为维度得分显著高于小六、初一、初二；初三至高三学生认知倾向维度得分显著高于小六、初一；认知维度决策未见显著差异。