《表1 交易型、变革型和超越型领导的区别[2]》

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《超越型领导理论对学校管理的启示》

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领导者与合作者关系的划分大多采用传统的二分法，即双方的交换是属于经济交换还是社会交换，梅耶（Meyer）和爱伦（Allen)[6]、卡多纳[7]的研究成果将二分法向前发展，除经济型合作关系外，还有非经济型（也称为社会型）关系，既包括个人对工作本身的兴趣（称为工作型合作关系），也包括工作对个人的贡献（称为贡献型合作关系）。卡多纳基于领导者的价值观和行为对其与合作者之间关系的影响，区分出交易型领导、变革型领导和超越型领导三者的联系与不同（参见表1）。其中，交易型领导只关心合作关系的结果，是以经济为基础的交换；变革型领导不仅关注结果，也关注合作者的利益与组织利益的结合，是以工作为基础的交换；超越型领导则是以贡献为基础的交换，他不仅关心合作者，也试图将合作者的动机与组织的动机相结合，为他们自身的发展做出贡献。