《表5 在线学习元认知量表》

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《在线开放课程背景下在校学习者特征调查分析》

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表3表明在线学习注意力的相关指标得分都比较低，均值为2.9838，还未达到一般的标准。在线学习注意力是指在网络学习时，学习者的心理活动指向和集中于网络学习的能力。[9]通过访谈发现，与传统学习方式相比，学生在线学习时往往很难保持较高或较久的注意力，会导致学习效率低下。因此在线课程开发过程中要关注如何吸引学生注意力，教师需要有意识地引导学生明确学习目标，提升抗干扰能力。