《表5 矩阵运算易错问题：新工科背景下线性代数教学改革与探索——以国家精品在线开放课程《实用大众线性代数》为例》

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《新工科背景下线性代数教学改革与探索——以国家精品在线开放课程《实用大众线性代数》为例》

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新工科人才培养强调了以学生为中心，教师就必需充分了解学生，学生“学会了”、“会学了”才是好的教学效果。对于刚进大学的学生而言，必须突破原有的数学思维惯性，才能很好的掌握线性代数知识。突破思维惯性最好的方法之一就是“错讲教学法”和“错例解析法”。“错讲教学法”是教师课堂设计一个错误的结论，让学生分析讨论；“错例解析法”是把学生出错题目作为例题讲解讨论。表5给出矩阵运算中最容易出错的问题[8]。