《表3：文言散文教学内容的选择与核心素养的培育——以张岱《陶庵梦忆序》为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《文言散文教学内容的选择与核心素养的培育——以张岱《陶庵梦忆序》为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表4可以发现，第一，在《陶庵梦忆序》的教学实践中，多数执教者的教学内容都能够围绕核心素养的培养要求展开；第二，在某一个核心素养维度下，可供选择的本课教学内容比较丰富。因此在《陶庵梦忆序》教学中，教师可以尝试将其分为两个课时来进行授课，第一课时，教学内容侧重于文言知识或者重点语句中的写作手法；第二课时，教学内容侧重于文章线索或者作者某一种独特的情感经验。以求通过每一课时“点”上的突破，以达学生核心素养“面”上的提升。