《表2 差异化的练习活动系列教学任务》

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《体育选课走班制的差异化教学策略探究》

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加涅认为，教学不外乎是针对不同的学习结果而精心设计的外部条件系统，有效地教学设计能促使教学任务达成的结果不断向教学目标接近。应用差异化教学策略最简易的方法是设计一系列能达成同样结果的多种教学任务、活动，由不同难度级别的练习活动组成，学生可以根据自身能力水平选择适宜的练习活动，不仅激发了学生的练习兴趣，而且有利于学生达成既定的教学任务（表2）。