《表1 活动对象差异分析：我供你基础，你为你创作——“无人驾驶车”创意机器人教学实践活动》

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《我供你基础，你为你创作——“无人驾驶车”创意机器人教学实践活动》

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由于学生阶段的明显差异，在教学过程中要善于引导他们发挥优势，缩小短板。对于基础的、工具型的知识可以同时学习，对于扩展性强有明显知识断层的内容以示范或补充的形式进行个别的教学（通过非线性的需求性教学，最终补全学生完整的知识体系。