《表1 实践教学过程设计活动表》

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《职业技能竞赛背景下:高职人才培养的SWOT分析——以M高职学院会计专业为例》

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M校高度重视会计专业的实践教学，不断改革和强化实践教学体系，实践教学过程是一个提升学生职业能力的过程，同时，也是学生的一种特殊体验过程、一种角色转化与实践意义建构的过程、一种多元主体互动的过程。它是以学习单元为基础，以工作任务为中心来展开的。在该过程中（如表1所示），与完成工作任务相关的知识、技能与实际工作岗位基本一致，其实践设计类型包括仿真实训和综合性实训，这一环节是设计布置任务考虑的前提，具体教学实施时，包括导入工作任务、具体工作任务开展等环节，即看什么?怎样看?怎样做?成为学习情境的主线，促进实训教学的有效性，促进学生职业能力的发展。