《表1 数字故事教学活动过程中同伴互评支持策略设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于在线同伴互评的数字故事教学应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了保证数字故事教学活动的质量，根据同伴互评实施原则及策略，通过多轮实践经验总结，归纳出四方面的支持策略:（1）互评培训:只在每轮同伴互评的第一环节开展，主要采用面对面培训的方式；（2）脚手架支持:主要是为同伴互评的顺利开展提供内容设计的模板支持、评价方式和反思方式的维度支持和教师层面的指导，减轻学生之间由于表达方式的差异而带来的认知负荷；（3）可视化分析:为互评结果提供可视化的数据统计、分析和汇聚；（4）群体动力支持:在同伴互评过程中提供良好的活动氛围，调动学生参与同伴互评的积极性和主动性。具体支持策略的设计见表1。