《表1 同伴互评匹配策略》

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《大数据时代在线同伴互评提升策略的审视与展望》

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在修订性作业中，参与同伴互评人员的“学术多样化”具有优势，能力较强的学习者通过向较弱的学习者解释概念加强理解，较弱的学习者也可获到更多个人关注。Gehringer基于学习者的分组模型提出了八种匹配策略（6），如表1所示。