《表1“思想道德修养与法律基础”第一课堂实践活动项目》

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《思政课“三个课堂”实践教学模式研究——以温州广播电视大学为例》

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所谓专题化教学，是教师根据教学大纲的基本要求，按照教材的内在思想和逻辑关系及学生成长的实际需求，打破教材章节体系，创造性地对教学内容进行提炼组合，以专题形式组织第一课堂的教学。教学实践的专题化是在教师实施专题化教学的前提下，通过教学实践活动深化专题教学内容，提升学生实践能力，从而达到“知行合一”的目的。2018年新版《思想道德修养与法律基础》教材对内容进行了大幅整编，其中一个重要变化就是章节的逻辑关系更加清晰，主题更加突出，与实践的联系更加紧密。在此背景下，针对教材内容设计专题内容，见表1。