《表1“思想道德修养与法律基础”课“三步走”讨论式教学模式》

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《高校思政课“三步走”讨论式教学模式探究——以《思想道德修养与法律基础》为例》

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19世纪德育教育家第斯多惠说：“好的教师不是奉送真理，而是教学生去发现真理”。“三步走”讨论式教学模式就是在讨论中教学生去发现，展示和把握真理。它打破了原有教师作为主体的灌输式教学现状，厘清了传统讨论式教学的为讨论而讨论的无为状态。所以，“三步走”讨论式教学模式真正做到了教师与学生在进行情感和思维上的对话。