《表2 某次阅读推广系列活动的指标体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《2012—2017年山西省高等职业院校图书馆阅读推广动态评价研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了进一步研究某个高职院校某次阅读推广系列活动的整体效果，在对单个阅读推广活动评价的基础上，从不同阅读推广活动之间的关系，相互之间的影响程度以及各个推广活动在某次整体推广活动中发挥的作用等角度出发，建立一个贯穿整个阅读推广系列活动流程的指标体系，如表2所示。表2中的权重、量化分值及评价分值同表1所述。