《表2 奖项设置：区域性阅读推广项目的组织与实施——以“燕赵少年读书系列活动”为例》

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《区域性阅读推广项目的组织与实施——以“燕赵少年读书系列活动”为例》

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建立考核指标体系，完善奖励激励机制是项目推广的重要元素之一。活动办公室在策划活动方案时，专设“表彰奖励”内容，并设置个人奖项和集体奖项。学生奖项按照作者年龄层次由专家设定评奖比例，集体奖项需要填写申报表、提交总结和媒体报道资料。自2007年起，对富有创意或特色的读书活动案例、项目和剧目展演进行评比，设置创意奖、优秀案例奖和展演剧目奖。评奖程序为:各社区市图书馆学会进行初评，报文化、教育和团委批准后，以社区市为单位，统一报送读书活动办公室，由活动办公室负责组织各专家委员会进行评奖。各市图书馆学会可以参照评奖比例，设定和评出本地区的奖项。 （见表2）