《表4 阅读时间调查结果：公共图书馆少儿阅读推广实践——以广州市从化区馆校合作为例》

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《公共图书馆少儿阅读推广实践——以广州市从化区馆校合作为例》

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阅读时间调查结果见表4。116位参与馆校合作学校的有效样本学生中，阅读时间小于1小时、1-3小时和大于3小时的分别为25人、31人和60人，分别占比21.55%、26.72%、51.72%。70位没有参与馆校合作学校的有效样本学生中，阅读时间小于1小时、1-3小时和大于3小时的分别为28人、16人和26人，分别占比40%、22.86%、37.14%。可见，参与馆校合作学校学生的图书阅读时间要高于没有参与馆校合作学校的学生，即馆校合作可以增加学生的阅读时间。