《表2 宣传方式和途径：皮亚杰认知发展理论视域下的少儿图书馆分级阅读推广服务研究——以盘锦市少年儿童图书馆分级阅读推广项目为例》

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《皮亚杰认知发展理论视域下的少儿图书馆分级阅读推广服务研究——以盘锦市少年儿童图书馆分级阅读推广项目为例》

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盘锦少儿图书馆（以下简称我馆）拥有读者2万余人，其中50%以上为0～15岁的儿童，30%是家长，20%是教育工作者。面对庞大又复杂的读者结构，我馆首先依托品牌服务项目“两月一周加一日”来宣传造势，利用物理渠道和虚拟渠道制造服务热点，从馆舍布局、数字资源配比、读者活动策划几方面进行认知阶段分级，类化、整合服务项目。