《表2 少儿阅读宣传方式与推广途径》

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《认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广模式的创新与发展》

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根据皮亚杰的认知理论，图书馆面对0-15岁这个复杂且庞大的儿童阅读群体，需要在精确划分儿童年龄段的基础上，从物理渠道、虚拟渠道两个角度进行阅读推广服务。这就要求图书馆要在精确划分儿童年龄阶段的基础上，突破传统阅读推广思路的束缚，从物理渠道和虚拟渠道两个方面按照不同年龄段的儿童的认知特点进行阅读推广服务创新，激发儿童的阅读兴趣。