《表4 教师对馆校合作儿童阅读推广的认同度》

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《馆校合作儿童阅读推广现状调查研究》

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馆校合作认同度是指被调查对象对馆校合作儿童阅读推广本身及其价值、意义的认知与评价。本文采用李克特（LikertScales）五级量表计分，设置五级刻度（非常同意、同意、不确定、不同意、非常不同意），从最高级到最低级等尺度测量，考查教师、家长、学生对馆校合作价值的认同度（如表4、表5、表6所示）。