《表1 教师对文本分析在阅读教学中所发挥的作用的认同情况》

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《固原城区部分中学语文教师文本解读能力调查研究》

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由以上数据可知，虽然绝大部分教师肯定了文本解读在语文阅读教学中的重要性，并且意识到了掌握多种文本解读理论和方法的必要性。但是，他们只是在思想上认识到了重要性，并未采取相应的实际行动来提升自身的文本解读能力，这在教学一线中是一个十分严重但又相当普遍的问题。部分教师甚至从未阅读过相关的书籍或期刊文章，严重缺乏系统的理论知识。教师应该提高自己的理论水平，拓宽自己的眼界，提升自己看问题的深度，从而做一个真正有学识有魅力的教师。