《表1 大学教师的良知决定其作用发挥》

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《论大学管理的真义是保障大学教师的良知》

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人的主观能动性根本上要靠良知来激励，这对于大学教师来说当然也成立。尽管大学教师的工作都是教学育人和学术研究，但他们是否受到良知激励，将导致诸多的差异，最终发挥不同的作用（如表1所示）。