《表1 引进教师的特征：中学高层次教师引进后的作用发挥问题研究》

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《中学高层次教师引进后的作用发挥问题研究》

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引进的高层次教师是指从外地引入本地教育系统的高职称、高素质、有较高社会影响力的优秀教师，简称“引进教师”。北京市人保局将教育系统引进人才分为以下两种:一是具有中学高级职称以上的在职人员；二是留学归来的应届毕业生。本文的研究对象专指从京外引进的中学高层次教师，包括特级教师和省级学科带头人两种。为了全面了解高层次教师引进后的作用发挥现状，我们选取了以下四类人群进行问卷调查:一是引进教师本人，共选取23人，涵盖所有引进学校，占引进教师总数的67.6%（见表1）；二是学生，即引进教师当年所教学生，共选取356人，约占当前所教学生的50%；三是同事，共选取313人，约占此类同事的30%；四是所在单位领导，即所在单位校级领导干部，共17人，占校级领导的70%。共发放和收回调查问卷715份，问卷有效回收率100%。