《表2 学校领导对引进教师的评价》

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《中学高层次教师引进后的作用发挥问题研究》

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对6所学校17位领导对所在学校引进教师评价分别统计后汇总，认为89.6%的引进教师“工作态度积极”；82.6%的引进教师“业务能力强”。但认为引进教师工作效果“很好”的占59.7%，“较好”的占30.6%，选择一般的占6.9%；认为其示范作用发挥得很好的占61.1%，认为较好的占31.9%，认为一般的占6.9%（见表2）。虽然选择评价“一般”的数量不足10%，从引进高层次教师所付出的代价以及领导对引进人才的期望值来讲，“较好”表示与其期望有差距；“一般”意味着不满意。引进教师凭借良好的职业道德和过硬的专业素养，赢得了绝大部分师生的认可，但与领导和同事的期望还有一定差距。