《表3 教师阅读文本解读相关书籍的情况》
由以上数据可知,虽然绝大部分教师肯定了文本解读在语文阅读教学中的重要性,并且意识到了掌握多种文本解读理论和方法的必要性。但是,他们只是在思想上认识到了重要性,并未采取相应的实际行动来提升自身的文本解读能力,这在教学一线中是一个十分严重但又相当普遍的问题。部分教师甚至从未阅读过相关的书籍或期刊文章,严重缺乏系统的理论知识。教师应该提高自己的理论水平,拓宽自己的眼界,提升自己看问题的深度,从而做一个真正有学识有魅力的教师。
图表编号 | XD002264400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.15 |
作者 | 李夕萌、褚治明 |
绘制单位 | 宁夏师范学院文学院、宁夏师范学院文学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |