《表4 小学生课外阅读书籍类型》

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《乡村小学生课外阅读现状与校园阅读文化建设策略》

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在乡村小学里，仅有33.03%的学校有校园内转角书架，整个学校未形成浓厚的阅读氛围，小学生不能从视觉上直观感受到书籍带来的冲击力。并且，学校没有与图书馆、读书角等设施相匹配的阅读活动，42.2%的班级几乎没有举办过阅读活动。小学生缺乏阅读习惯的强化，校园的阅读文化非常薄弱。