《表4 大学生阅读传统纸质书籍、电子书籍平均时长的差异性分析》

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《大学生阅读行为现状及促进对策分析——以北京某高校为例》

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通过Mantel-Haenszel趋势卡方检验对大学生阅读纸质书籍、电子书籍平均时长进行分析（见表3），没有观察到各个变量随着阅读纸质书籍、电子书籍平均时长的增加存在明显的变化趋势。在阅读纸质书籍平均时长构成，仅在大学生生源地区存在统计学差异（见表4）。进一步分析发现，阅读纸质书籍频率与阅读电子书籍频率存在正相关关系（Spearman相关分析，γ=0.26，P<0.001）。也就是说，阅读纸质书籍平均时长越长的大学生，同时阅读电子书籍平均时长也会越长。进一步分析发现，各个阅读纸质书籍时长组别，来自城市的大学生各个阅读时长分组均高于来自农村的大学生，并且存在统计学上的差异，也就是说来自农村的大学生阅读时长更短。