《表1 实验组与对照组历次英语听力测试成绩结果与分析》

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《基于信息化教学平台的高职英语听力自主学习研究》

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从表1中数据可以看出，在第一次英语听力测试中，实验组和对照组的分值差距不明显（p=0.484>0.05），而且实验组的平均成绩比对照组的平均成绩低0.23分（t=-0.703），其主要原因是这次听力测试是在研究对象入校后、“两有两无”学习模式开展前进行的，这也意味着两组学生的听力水平基本维持其之前的水平。