《表6 对照班、实验班前后测之间的数据比较》

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《促进初中生批判性思维发展的教学实证研究——基于学习活动设计视角》

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将对照班的前、后测数据进行独立样本检验，发现Sig（=0.247）>0.05（见表6对照班），P3（=0.663）>0.05，两次成绩无显著差异。说明对照班学生的批判性思维发展水平学习前后没有变化。