《表1 课程体系结构图：基于“商工融和”的地方高校物联网专业复合型人才培养模式研究》

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《基于“商工融和”的地方高校物联网专业复合型人才培养模式研究》

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物联网专业学生胜任力的培养，要遵循“拓展专业内容，培养应用能力，紧密联系实践”的原则，结合应用型本科物联网专业的人才培养目标和定位，构建本专业学生胜任力培养体系。物联网专业学生胜任力培养由五大板块构成，分别为基本素质、个人基本能力、技术知识能力、物联网工程基础能力和专业技术应用能力，每大板块之间课程独立，五大板块却互相渗透，上下衔接（见表1）。[6]