《表1 各专业课程体系：面向数控专业集群的创新人才培养模式研究与探索》

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《面向数控专业集群的创新人才培养模式研究与探索》

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经过长期的企业调研，我们以长电数模部门为例，列举了企业所需要的人才所对应的专业选项，如表1所示。通过对比每年毕业生的专业及最后所从事的专业我们可以得出结论：并不是所有的学生最后都从事本专业工作，而且跨专业所占的人数几乎占到了一半以上。这也是企业所担忧的，因为这些跨专业的学生未能通过自己所学知识服务于企业，而需要重新进行相关知识的消化吸收，等到一定阶段又会有部分学生因兴趣等原因而退出，这个过程中占用了企业很大的精力和时间成本。那么如何能够解决这一现象，就是本创新性人才培养教学改革的目标。本教改的实施路径是通过整合表1所列4大专业的核心课程，根据企业需求进行课程重组，去除一些非重要理论性太强的课程，优化课堂结构，从学生大一入学就开始校企联合培养模式实践，互聘讲师来提高对人才培养的途径。