《表1 教学内容的设置：面向岗位需求的“计算机网络”课程教学模式探索与研究——以人防通信工程专业为例》

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《面向岗位需求的“计算机网络”课程教学模式探索与研究——以人防通信工程专业为例》

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考虑到人防通信工程专业学生对网络操作和维护技能的强烈需求，适当调整教学方式和内容，努力让学生做到行知统一。“计算机网络”课程共50学时，为了让学生在有限时间内获得更多的知识，教师需要认真梳理教学内容。按照难易程度，将知识分为三类（见表1) :（1）重、难点内容，如可靠传输原理、TCP拥塞控制和路由选择算法等，教师在课上重点讲授；（2）易理解内容，如HTTP协议工作过程、ICMP协议分析等，教师在课上简单讲解原理，课下安排课题让学生动手操作，验证知识并发现知识背后隐藏的细节；（3）了解内容，如无线网络中共享信道问题，让学生讨论CSMA/CD能否很好地解决无线网络中共享信道问题，通过知识延伸和设置思考题，鼓励学生自主学习，搜索资料，然后借助课上讨论的方式，加深学生对知识的理解。