《表2：课程体系分层表：基于岗位技能需求的分层教学模式研究——以高职电气自动化技术专业为例》

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《基于岗位技能需求的分层教学模式研究——以高职电气自动化技术专业为例》

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职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，其目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要[12]。2014年教育部在印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》中明确指出，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。为此长沙民政职院高职电气自动化技术专业教学团队根据各岗位不同能力层次应具备的知识、能力、素质要求，构建了“专业基础课程+专业方向课程”[12]的分层式课程体系如表2。