《表1 岗位情景：岗位情景下的课程教学设计探索——以《居住空间设计》课程为例》

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《岗位情景下的课程教学设计探索——以《居住空间设计》课程为例》

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在岗位模拟中，培养学生团结合作的能力，自学的能力，在工作过程中遇到困难，通过查找资料、沟通、交流等方式去解决问题。根据岗位需求安排学习内容，根据能力要求布置任务。依据“必须”“够用”的原则确定课程知识，具体内容见表1。