《表1 物流岗位行为目标：微课程教学设计模式及实践——以《物流服务礼仪》课程为例》

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《微课程教学设计模式及实践——以《物流服务礼仪》课程为例》

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（1） 物流岗位要求。教学目标的分析离不开企业岗位要求，要想教学目标设置合理，首先要对物流岗位的职位描述进行分析。目前高职毕业生多数从事对口岗位见表1，客户服务岗位、仓管员及仓库信息员、运输行业的一线操作员或者快递行业的操作员，物流营销岗位和采购岗位。