《表2 学生满意度得分表：学赛创一体化教学模式的实践与反思——以物流创新实践课程为例》

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《学赛创一体化教学模式的实践与反思——以物流创新实践课程为例》

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该课程结束之时，对所教学的物流管理17级51名学生进行了问卷调查。从满意度调研结果来看，学生对教学内容安排、教学方式、考核方式满意较高（见表2）。此外，有48名学生（占95.12%）认为通过该课程的学习，对物流专业知识的综合应用能力以及参加有关竞赛项目的能力提高了，有3名学生（5.88%）则认为没有提高，这三名同学分布在学业综合成绩排名11-40名之间，对于这种现象，还有待收集更多的样本进一步分析。