《表2 学生满意度调查表：基于翻转课堂的“机械制图”课程教学实践研究——以识读组合体视图为例》

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《基于翻转课堂的“机械制图”课程教学实践研究——以识读组合体视图为例》

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为清楚得知翻转课程的教学效果数据，对本课程教学实施班级（32人）进行问卷调查，评价指标主要是对读图识图能力的帮助、学习效果、自主学习能力提升和是否满意这四个方面，见表2。其中近90%学生认为翻转课堂教学模式对识图读图帮助较大，能带动自主学习能力的提升，满意这种教学模式的预期学习效果，认可这种教学模式在制图课程中的运用。