《表4 课堂效果调查：翻转课堂在中学体育教学中的应用——以新会陈经纶中学教学实践为例》

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《翻转课堂在中学体育教学中的应用——以新会陈经纶中学教学实践为例》

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以往的传统体育课程中，学生的练习与互动交流部分常常因一个技术动作的重复示范讲解变得枯燥繁琐，有限的课堂时间压缩了游戏教学部分的内容。从学生对翻转体育课堂效果的调查中可以发现（如表4），有85%的学生表示对翻转课堂的教学内容、教学方式很感兴趣，这也一定程度上反映了翻转课堂带来的魅力。在翻转课堂中体育教师可根据学生的个体差异需求安排更多时间的游戏练习、小组讨论、合作互动、分组比赛等环节，这在不同的程度上引起学生的注意力，提高了学生对体育课堂的参与积极性，主动寻求正确的技术动作和途径协助小组得分，无形之中发挥学生的主体作用，将学习中的技能真正变成了自己的技能。