《表2 能力培养目标：互联网+背景下高职食品安全理实一体课程能力本位教育教学模式实践探索——以《食品安全快速检测技术》为例》

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《互联网+背景下高职食品安全理实一体课程能力本位教育教学模式实践探索——以《食品安全快速检测技术》为例》

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针对能力本位教育以学生为中心、以能力为核心、以需求为导向的设计理念，制定符合教学规律的《食品安全快速检测技术》课程教学能力培养目标。根据高职学生特点和社会企业实际需求，课程能力培养目标设立应按照教学规律由易到难逐步递进，帮助学生阶梯式提升知识技能和专业素养，引导学生逐步完成学习上升阶段，具体能力培养目标见表2。