《表1 项目参与考核：戏剧影视文学专业研究生培养模式实践探索与研究》

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《戏剧影视文学专业研究生培养模式实践探索与研究》

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影响研究生教育质量的因素大体有社会、政府、市场、学校四个方面。在学校层面，培养方案的制定与实施离不开评价监测体系的建立。只有发展多元质量保障主体，建立多样性的质量监控与评估机制，才能从人才持续发展和满足社会对高层次人才的需求方面达到评价目的。强化河南省研究生教育质量保障主体功能的对策之一就是完善评价体系。完善评价体系，可以尝试“短期（一个学期）、中长期（校内三年）规划的有机结合”，“短期”是学生参与项目或专题的考核指标观测点，学生的贡献可用量化的方式体现，“中长期”规划是整个培养期内的综合表现和最终成果。（见表1、表2、表3）