《表1 人才培养规格：“3+2”分段培养课程衔接模式实践探索——以计算机科学与技术专业为例》

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《“3+2”分段培养课程衔接模式实践探索——以计算机科学与技术专业为例》

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分段培养模式旨在培养拔尖技术型人才，在培养过程中两所院校充分利用各自优势，高职阶段面向企业岗位使学生掌握实用的技术技能，同时为本科学习夯实基础，本科阶段进一步提升技术的难度和深度。为使课程衔接工作更具针对性，对两学段的人才培养标准进行比对，确定人才分段培养目标，见表1。