《表1 实验部分：《数字媒体技术导论》课程教学改革探索——以华侨大学计算机科学与技术学院数字媒体技术专业课程为例》

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《《数字媒体技术导论》课程教学改革探索——以华侨大学计算机科学与技术学院数字媒体技术专业课程为例》

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通过这些实验课的实践操作，学生们基本完成了以上后续四门课的入门，同时对这四个方向大致有所了解，可以根据自身的兴趣爱好，课外时间安排自主深入学习。图1对这四个实验的学习路线进行了分析。其中，图像处理、视频编辑与特效、3D动画制作这三种技能都可独立完成“作品”，同时又能为完成一个完整的游戏作品提供了制作各种元素支持。这样，经过本门课程的学习，学生们不再对本专业一头雾水，已能从宏观角度来审视本专业，并基本俱备了制作“作品”的能力。