《表1 在线教学评价指标体系》

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《以学习效果为中心的在线教学途径设计——以电子商务类课程为例》

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评价指从课程教学角度对学习效果的评价[3]。通过构建在线教学评价体系，开展在线教学评价，可以发现教学过程中存在的不足，以便及时优化改进，持续提升学生学习效果。通过对有关在线学习效果影响因素研究文献的梳理，结合自身在线教学实践，运用结构方程模型方法，构建在线学习效果影响因素模型，结论显示在线教学平台、在线教学资源、在线教学方式、在线学生学习监管是学生在线学习效果的最显著影响因素，其中在线教学资源、在线教学方式是在线学习效果的直接影响因素，在线教学平台、在线学生学习监管通过在线教学资源、在线教学方式间接影响在线学习效果，在线教学平台还直接影响在线学生学习监管。鉴于此，将在线教学评价体系的一级评价指标确定为在线教学资源、在线教学平台、在线教学方式、在线学生学习监管。将构建在线学习效果影响因素模型时为每个影响因素（潜变量）设计的观测变量演变为二级评价指标，并给每个指标分配相应权重，最终设计的在线教学评价指标体系如表1所示。