《表3 MHT各维度上的年级差异检验（方差分析）》

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《基于MHT的中学生心理健康状况调查——以东莞市W中学为例》

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我们首先要看方差齐性检验，在“单因素同质性测试”表（表3）中我们可以看到，学习焦虑、孤独倾向等因子显著性大于0.05，说明方差是齐的，可以使用单因素方差分析法。如果方差不齐，说明后面的结果没有意义，因为方差不齐不能使用单因素方差分析法。