《表1 学业自我概念各维度上的年级差异比较》
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注:*表示p<0.05
为更好地了解实验班和普通班的学生在学业自我概念各维度上的差异，对实验班和普通班学生的学业自我概念进行了t检验，结果如表1所示。
| 图表编号 | XD0067899600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.20 |
| 作者 | 陈卫平 |
| 绘制单位 | 西北师范大学知行学院心理健康教育与咨询中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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