《表1 2组学生教学效果评价比较》

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《产-学-研教学模式在中药炮制学课程教学改革中的应用》

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分别统计理论考试、实验考试及学生满意度调查三项内容的分值，并采用SPSS 19.0软件对数据进行统计分析处理，结果以均数±标准差表示，采用t检验，P<0.05表示差异具有统计学意义。结果见表1。