《表1 2组学生的教学效果评价比较》

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《基于中医经典课程探讨的PBL教学模式在临床带教中的应用》

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观察组学生的增大课堂知识容量、活跃课堂气氛、提高获取知识效率等评分均明显高于对照组（P<0.05）。见表1。

图表编号	XD00128949300 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.12.10
作者	韩文均、胡聃、刘娟、孙建明、宋旭、虎力
绘制单位	上海中医药大学附属第七人民医院泌尿及生殖医学部、上海中医药大学附属第七人民医院教学处、上海中医药大学附属第七人民医院药学部、上海中医药大学附属第七人民医院泌尿及生殖医学部、上海中医药大学附属第七人民医院泌尿及生殖医学部、上海中医药大学针灸推拿学院
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