《表2 两组学生教学效果评价比较[n(%)]》

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《“教学做”一体化教学模式在高职高专护理礼仪课程教学中的应用》


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实验组学生对“教学做”一体化教学模式的评价结果均显著优于对照组，见表2。

图表编号XD009189200    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.08
作者寇艳玲、刘玲华、邹丽、徐平
绘制单位湖北中医药高等专科学校、湖北中医药高等专科学校、湖北中医药高等专科学校、湖北中医药高等专科学校
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