《表1 台湾地区核心素养与技职教育核心素养的具体内涵[6]》

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《台湾核心素养与技职教育课程整合的模式及启示》

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通过对台湾地区核心素养与技职教育核心素养具体内涵的对应分析可知（见表1），面对未来产业发展的不确定性，台湾地区技职教育将“专业技术教育”作为根本，以弹性的学习制度、创新的教学模式与更为畅通的回流教育管道为路径，来满足学生在职业生涯上的探索、就业、跨业、转业、在职进修以及继续教育等方面的多元需求。台湾地区技职教育核心素养的定位就是培养具备较强的实践能力、创新能力及职业能力的专业技能人才，以期此类人才能够成为台湾地区未来经济发展与产业创新的重要推动力量。