《表1 21世纪核心素养内涵》

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《基于电子书包的语文项目式学习设计与应用研究》

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该报告指出：“在时代与科技变革、经济与社会发展、教育发展等三方面因素的驱动下，各国均开始关注对21世纪核心素养的培养。21世纪核心素养可以归纳为领域素养和通用素养两大方面的18项素养条目（具体内容见表1），其中沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习以及公民责任与社会参与等七大素养得到了各国际组织和经济体的高度重视。21世纪核心素养的培养可以从课程、教与学的方式、评价三方面切入。”[1]由此可以看出：一方面，为了应对未来社会中的各种挑战，世界各国均在大力培养21世纪核心素养；另一方面，21世纪核心素养的培养可以以课程为抓手，通过转变教与学方式、评价体系等内容来实现。具体来说，就是将21世纪核心素养框架完整地融入到国家或地区中小学课程设计中，形成一套体现核心素养理念的课程实施体系，在课程实施中开展以学生为主的多元评价。