《表1 高职学生发展核心素养内涵》

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《基于核心素养的电气自动化技术专业课程体系的构建》

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因此，本文按照《中国学生发展核心素养》对核心素养的内涵界定，结合高等职业教育的特点和培养目标，确定了高职学生发展的核心素养内涵，如表1所示。从“必备品格”和“关键能力”两个维度出发，分为道德品质、职业素质、方法能力、社会能力四大核心素养，细化为公平正义、诚信友善、文化自信、自觉自律、学习能力、爱岗敬业、身心健康、责任担当、理性思维、信息获取、问题解决、技术运用、自我管理、交流协作、探究创新、劳动环保意识等十六个基本要点[2]。